بالصور.. أمهات مصر يثرن ضد صعوبة مناهج “الابتدائي”.. ويهددن بالاحتجاج أمام الإدارات التعليمية
قامت العديد من أمهات طلاب المرحلة الابتدائية في مصر بإنشاء صفحة على موقع التواصل الاجتماعي “فيسبوك” تحت اسم “ثورة الأمهات الإسترلينيًاة” ، للشكوى من صعوبة المناهج التي تعطى لطلاب المرحلة الابتدائية في مصر.
من جهتها قالت رؤى مصطفى التي خطرت بفكرة انشاء هذه الصفحة اننا عدد كبير جدا يتجاوز 3000 امهات ، بدأنا ندخل مرحلة اعاقة شديدة في مواجهة ما حدث. الأطفال الذين يدرسون في مناهج الصف الخامس باللغات حيث يصعب على عقول أولياء الأمور فهمها ، فماذا عن الأطفال؟ قالت رؤى: هناك سيدة “معلمة” ابنها الأكبر في كلية الطب ، تدرس في علم التشريح ما يدرسه أطفالنا في الصفين الخامس والسادس ، بالإضافة إلى ملء اللغة العربية. لجأ معظمنا إلى الفصول الخاصة حتى ازدادت المعاناة النفسية لأطفالنا. وأوضحت “رؤى”: حالياً قررت أمهات الصفحة إشعال ثورة أمهات مصر بطريقتين أحدهما إلكترونياً عبر الفيس بوك والثاني موافقتهن على تنظيم وقفات احتجاجية أمامها. للإدارات التربوية في المحافظات ، للمطالبة بتغيير الخطط الدراسية اعتباراً من العام المقبل ، وإلغاء جزء من الخطة الدراسية لهذا العام ، لإنقاذ أطفالنا.
قالت هدى عيسى ، من محافظة الإسكندرية ، إن المناهج التي يدرسها ابنها في الصف الأول تجعله يكره التعليم ويضع حاجزًا بين أسرته لأنه يشعر بالتعذيب ونريده أن يكون من الأفضل. لكن المناهج تحتوي على الكثير من المعلومات التي لا يمكنك استيعابها ، وامتحانات الجدول صعبة للغاية ، خاصة الدراسات والمواد العلمية مجتمعة في يوم واحد من الامتحان. “عيسى” ، مضافة لـ “إيكو ديل باييس” ، كيف يمكن للطفل استيعاب هذا الكم الهائل من المعلومات ، مطالباً بمراجعة هذه المناهج ، وتقسيمها إلى 4 مراحل وليس فصلين فقط ، موضحاً أن الطفل ضروري. دراسة 15 درساً في الفصل وهو ضغط كبير على عقله ، ومعظم الدروس ليس لها قيمة أو فائدة له في المستقبل.
قالت أميمة عبد السميع إن لديها تلميذ بالصف الرابع وطالب بالصف السادس تعاني من ثقل المنهج وكمية الحشو فيه ، وكذلك جدول الامتحانات الذي لم يتم توزيعه بحيث يكون هناك الكثير من الوقت. للمراجعة ، لذلك يتم الجمع بين الدراسات والمواد العلمية في يوم اختبار واحد ، ويسبقها يوم اختبار مادة أخرى ، موضحًا أنه من المستحيل مراجعة هذه الموضوعات في يوم معين.
بينما قالت سالي فتحي بمحافظة القاهرة: لدي ولد في الروضة الثانية وبنت في رابعة لغات ابتدائية ، وهم يعانون من مقدار الحشو في المناهج وعدم قدرتهم على فهم سبب تعليم طلاب الروضة الثانية الضرب والقسمة. وجداول الكسور لهم ولا تستوعبهم عقولهم خاصة أن هذه المناهج كانت تدرس لطلاب الصف الثالث. وأضاف لـ “البلد” أن طلاب مدرسة رابعة الابتدائية يدرسون بشكل مكثف الجهاز التنفسي والجهاز الهضمي وغيرهما مما لا تستطيع أذهان الطلاب فهمه ، متسائلاً ما إذا كانوا سيتخرجون من رابعة وينضمون معًا لتدريس الطب بشكل مباشر. يتضمن 3 دروس بين عصور المماليك وعصر الدولة الوسطى ، وكلها مطلوب استكمالها في شهرين فقط.
صباح محمد ، أحد الوالدين ، قال إن المناهج أصبحت صعبة للغاية وتحتوي على الكثير من المعلومات التي يصعب على طالب المرحلة الابتدائية فهمها. وأضاف: نضغط على أبنائكم ليحفظوا المناهج دون فهمها بهدف اجتياز الامتحانات وليس التفوق الأكاديمي. وطالب وزارة التربية والتعليم بإلغاء جزء من الخطة الدراسية ليتمكن الطالب من استكمالها ، ووضع الخطط الدراسية المناسبة لعمر الطلاب في المرحلة الابتدائية. واشتكى من درجات السنة النبوية قائلاً: “تبقى روحنا في أيدي المعلمين” لأنهم يسيطرون على 40٪ من درجات السنة في كل مادة.
من جهتها ، قالت وسام ممدوح ، معلمة لطالب بالصف الرابع ، إن المناهج أعلى من مستوى الطلاب وهي أكبر من سنهم لكثرة المعلومات التي تحتويها. كما طالب وزارة التربية والتعليم بوضع مناهج تتناسب مع عمر الطلاب والعصر ، قائلا: “كيف نتحدث مع طالب عن بساط الريح وهو 2016؟ هل تريد أن يبدو أطفالنا متخلفين”. ؟ !! “
فيما اشتكت أم يحيى ، معلمة أحد طلاب الصف الرابع ، من صعوبة مناهج العلوم والدراسات الاجتماعية ، وما تحتويه من معلومات ، على طالبة بالصف الرابع. وأضاف أن تقويم امتحانات نهاية العام به مشكلة كبيرة وهي وضع مادة العلوم والدراسة في يوم واحد ، ولم يتبق سوى يوم واحد للدراسة. وطالبت أم يحيى وزارة التربية والتعليم بتغيير جدول الامتحانات أو حذف جزء منه حتى يتعرف الطالب على المعلومات.
قالت سمر يحيى: ابنتي في الصف الرابع لغات ، وتعاني من المنهج والعلم ، فهي مليئة بالمعلومات الصعبة وغير المجدية تمامًا ، مما يضطرنا لإعطاء دروس خصوصية لأبنائنا رغم قصر سنهم. وطالبت وزارة التربية والتعليم بإزالة المواد المالئة من المناهج وتبسيطها وجعل المناهج تساعد الطلاب على الإبداع بدلاً من الحفظ والتلقين.
من جهتها قالت ميادة عبد الله: “ابني في الصف الرابع ويكره الكتب المدرسية بسبب كثرة البطانة فيها وصعوبة المعلومات التي يدرسها. في العام الذي تقدم فيه بالصف الرابع الابتدائي وكانوا يعطونه فقط. الطلاب الذين يأخذون دروسا خصوصية ، وصمت الوزارة عن هذه المهزلة محبط وسيء للغاية. قالت: نطالب بإلغاء نظام العمل العام طالما أن وزارة التربية لا تستطيع السيطرة على ابتزاز بعض المعلمين في هذا. كما نطالب بإلغاء نظام منتصف الفصل الدراسي والعودة إلى نظام امتحانات الأشهر ، حتى لا يتم تقييم الطالب في نفس القسم أكثر من مرة في السنة.
أما غادة درويش فقال: إن منهج العلوم للصف الرابع الابتدائي يعلم الطالب تفاصيل الجهاز الهضمي والجهاز التنفسي وباقي أجهزة الجسم ، وكأن الطالبة تخرجت من الصف الرابع الابتدائي للدخول مباشرة إلى الكلية. من الطب. . وأضافت غادة: إن منهج الدراسات الاجتماعية للصف الرابع يعلم الطلاب تفاصيل مواقع جميع المحميات الطبيعية في مصر على الخريطة ، وطبيعة وخصائص كل محمية ، وكذلك تفاصيل حياة الأسر الفرعونية ، وكلها تتجاوز قدرات الطالب في هذه السن المبكرة. كما أشارت غادة إلى أن الامتحانات لا تصل إلى الطلاب من التفاصيل المباشرة الموجودة في الكتب ، بل من بين السطور لجعل الأمور أكثر صعوبة على أطفالنا. وبشأن منهج الكمبيوتر ، اشتكت غادة من عدم استلام الطلاب لكتابهم الخاص ، رغم أنه مادة تضيف إلى المجموع.
وقالت نيفين ثابت: إن مناهج الوزارة مليئة بالحشو والإعادة والتفاصيل التي لا تراعي أعمار الطلاب الذين يدرسون بها.
أطلق العديد من أولياء أمور الطلاب حملة ضخمة ضد وزارة التربية والتعليم عبر صفحة فيسبوك ، وأعلن أولياء الأمور من خلال تلك الصفحة التي توحدهم ، أنهم سينظمون مظاهرة إلكترونية اليوم الثلاثاء على موقع وزارة التربية والتعليم ، احتجاجًا على الصعوبة. مناهج العلوم والدراسات الاجتماعية.
وأكد أولياء الأمور في تصريحات خاصة لموقع البلد أنهم وافقوا على تحديد مطالبهم لوزارة التربية والتعليم في: تعديل الخطط الدراسية بما يتناسب مع عمر وقدرات الطلاب وبما يتناسب مع طول فترة الدراسة. الفصل الدراسي ، يهتم بالطالب نفسيا وفكريا حتى يحب الدراسة والتدريس ، ويقسم العام الدراسي إلى 4 فصول دراسية ، وإلغاء عمل العام حتى لا يترك الطالب تحت رحمة معلم صفه ، وعدم الإضافة. رسم المواد والأنشطة إلى المجموع
كما دعا أولياء الأمور إلى تدريس علوم الكمبيوتر بتطبيقاتها الحديثة وعدم الاعتماد على المنهج النظري سواء في الدراسة أو في الامتحانات ، وتدريب المعلمين على كيفية التعامل مع الطلاب خاصة في المرحلة الابتدائية ، وتدريبهم. توصيل المعلومات بطريقة شيقة ، وتنظيم جدول الامتحان بحيث يكون كل موضوع في يوم واحد. تقديم دروس المهارات والأنشطة والمواهب ، والاهتمام بالجانب النفسي للطالب.
كما تلقت خدمة واتساب البلد عددًا من الشكاوى من أولياء أمور الطلاب في أكثر من محافظة بسبب جداول امتحانات طلاب المرحلة الابتدائية. وفي الإسكندرية أكدت “أميرة إبراهيم” أن جدول امتحانات المدرسة للصفين الرابع والخامس مضغوط للغاية ، ولا يأخذ في الاعتبار صعوبة المواد للطلاب ، مشيرة إلى أنه حسب الجدول الزمني فإن موضوعات العلوم والاجتماعية. تم وضع الدراسة في يوم واحد ، وقال: نطالب بتغيير الجدول وإلغاء تلك الوحدة من كل مادة لأن المناهج طويلة جدًا ولا يستطيع الطفل الدراسة قبل الامتحانات بنفس القدر.
وفي محافظة الجيزة أكدت الدكتورة رانيا أنور أن جدول امتحانات الصف الخامس على مستوى المحافظة سيء للغاية ، كما اشتكت من قصر الفصل الدراسي الثاني وطول المناهج. وقالت ذات يوم: “أطفالنا تعبوا ، وإذا وصلنا سنتظاهر بإنقاذهم”.
صباح محمد ، مدرس ، قال إن المناهج أصبحت صعبة للغاية وتحتوي على الكثير من المعلومات التي يصعب على طالب المرحلة الابتدائية فهمها.
وطالب وزارة التربية والتعليم بإلغاء جزء من الخطة الدراسية حتى يتمكن الطالب من استكمالها ووضع الخطط الدراسية المناسبة لعمر طلاب المرحلة الابتدائية ، واشتكى من درجات عمل العام قائلا: “كنا تركت في أيدي المعلمين ”لأنهم سيطروا على 40٪ من درجات عمل العام في كل مادة.
