دكتور. التقى رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، مع رؤساء لجان النظام والمراقبة ورؤساء اللجان الإدارية لامتحانات الدبلومات الفنية على مستوى الجمهورية. مراجعة تعليمات سير امتحانات الدبلوم التخصصي للعام الدراسي 2024/2024 والقوانين والقرارات الوزارية المنظمة للامتحانات، وكذلك التعليمات الواجب اتباعها لضبط تنفيذ العملية الامتحانية، وذلك في إطار التحضير المبكر لامتحانات الدبلوم التخصصي، ومن المقرر أن تبدأ اختباراتهم الكتابية يوم 25 مايو.
حضر اللقاء د. محمد عمارة رئيس الإدارة المركزية لمدارس التعليم الفني ورئيس امتحانات الدبلومات الفنية، ود. عمرو باسيلة، رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني ومدير العمليات والإدارة بقسم مدارس التكنولوجيا التطبيقية، ونائب رئيس امتحانات الدبلوم الفني لامتحانات التكنولوجيا التطبيقية ومقيم سوق العمل للبرامج المطورة. المهندس محمد عبد اللطيف حسب النبي مدير عام الإدارة العامة للتعليم الزراعي نائب الرئيس لامتحانات الدبلومات الفنية والمشرف العام على المطبعة السرية للتعليم الفني والأستاذ عبد الرحمن محمد عبد الرحيم مدير عام الإدارة العامة للتعليم الصناعي ورئيس لجنة الامتحانات بالإدارة المركزية.
دكتور. وفي بداية اللقاء أكد رضا حجازي أن امتحانات الدبلومات الفنية لا تقل أهمية عن امتحانات الثانوية العامة وأن الوزارة توليها اهتماما كبيرا. ولذلك لا بد من الاستعداد الجيد وتوفير كافة الإجراءات والدعم لإتمام عملية الامتحان بشكل منضبط وناجح.
وأشار الوزير إلى ضرورة اتخاذ الإجراءات الحاسمة والاستعداد المبكر لامتحانات الدبلومات الفنية لهذا العام.
وأكد الوزير أنه في ضوء تصريحات رئيس الوزراء د. وافق الدكتور مصطفى مدبولي على صرف مكافآت الكفاءة المربحة لجميع العاملين بامتحانات الثانوية العامة وامتحانات الدبلومات الفنية، وكذلك للمساعدين والعاملين للعام الماضي 2024، من الموارد الخاصة للوزارة وصندوق دعم المشروعات التعليمية.
كما أكد الوزير على إجراءات تحديد أعداد المقاعد وتوفير المواد النوعية للاختبارات العملية والمخبرية لجميع التخصصات.
دكتور. وناقش رضا حجازي أهم التعليمات والإجراءات التي ستوجه سير امتحانات الدبلومات الفنية، حيث وجه الوزير بمراجعة لجان الإدارة لجميع لجان إجراء الامتحانات والتأكد من صلاحيتها وصيانتها.
وفي هذا السياق أكد الوزير على أهمية تأمين اللجان التي تتطلب زيادة أمنية وتعيين أكثر من عضو لجنة إدارية مشهود له بالكفاءة في هذه اللجان.
وأشار الوزير إلى ضرورة توفير أعضاء قانونيين لجميع اللجان على مستوى الجمهورية وتدريب أعضاء لجان الإدارة المسئولين عن العمل بلجان المراجعة على طبيعة عملهم داخل اللجان.
كما أكد الوزير على ضرورة توعية كل عضو في لجنة الإدارة بعدم التدخل بشكل مباشر في عمل رئيس اللجنة وضرورة التواصل مع لجنة الإدارة بشكل يومي وفي الوقت المناسب وإعداد تقرير عن السلبيات و المشاكل، حتى يتمكن رئيس اللجنة الإدارية من اتخاذ الإجراءات المناسبة مع رئيس اللجنة.
كما أكد على تنفيذ كافة الإجراءات المتعلقة برقابة لجان الامتحانات وتنفيذ الفحوصات الدقيقة قبل الدخول إلى اللجان واستخدام العصا الإلكترونية للكشف عن الهواتف المحمولة والأجهزة الإلكترونية ومنع المراقبين من إحضار الهواتف المحمولة. إلى اللجان وأكد أنه سيتم مراقبة أي طالب يحاول الاحتيال الإلكتروني على الفور وسيتم اتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة.
ومن منطلق الحرص على مصلحة الطلاب، وجه الوزير بالتأكد من قيام جميع المدارس بتقديم استمارات التقديم لجميع طلابها. كما أشار الوزير إلى أنه يجب تحديد طلاب المنازل والنظام العمالي غير الناجحين من العام الماضي وإعداد قوائم بأسمائهم وأرقام هواتفهم والتواصل معهم حتى يتمكنوا من الحضور وتقديم استمارة التقديم.
كما أمر الوزير خلال الاجتماع بتنفيذ برنامج تدريبي لرؤساء اللجان والمراقبين للتدريب على إجراءات إجراء المراجعة، مع منع استخدامه في الموقع إلا من قبل لجنة الإدارة والموظفين المتناوبين في لجان المراجعة.
دكتور. كما ناقش محمد عمارة الرئيس العام لامتحانات الدبلوم الفني، خلال الاجتماع، موقف الإعداد لامتحانات الدبلوم الفني 2024/2024، مؤكدا أنه تم تعيين رؤساء ونواب لجان النظام والإدارة، كما تم تعيين رؤساء الامتحانات تم تعيين لجان عمل نقدية لتغطية نماذج الامتحانات للتدريب الزراعي والتجاري والفندقي.
كما أكد على اتخاذ إجراءات خاصة لتجهيز غرف العمليات لامتحانات الدبلوم الفني، والتي تشمل غرفة رئيسية للامتحانات الكتابية، وغرفة رئيسية للامتحانات العملية والفحوصات المخبرية، وغرف عمليات المديريات التعليمية للامتحانات الكتابية والعملية والمخبرية، وتشغيل – غرف الأقسام التعليمية للامتحانات الكتابية والعملية والمعملية .
كما أكد أنه يتم البدء بإجراءات إصدار أوامر الصرف لكل مديرية تربية حتى يتم توفير المواد اللازمة لتقييم الطلبة الذين يدرسون البرامج المطورة على أساس منهجية الكفاءة.
